浙江杭州：課題促成長(zhǎng)，我們?cè)诼飞希▓D）

2021-08-28 16:30 國(guó)家旅游地理謝幸保方子琦

摘要：浙江省杭州市朝暉新村五區(qū)幼兒園組織全體教師進(jìn)行了一次班級(jí)課題撰寫的專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

浙江杭州8月28日訊（通訊員謝幸保方子琦攝影報(bào)道）課題是教師由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。課題研究，不僅可以解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，提升教師的專業(yè)化發(fā)展，還有助于教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，形成科研教學(xué)的意識(shí)。為提高我園全體教師撰寫個(gè)人微課題的能力和水平，8月27日，浙江省杭州市朝暉新村五區(qū)幼兒園組織全體教師進(jìn)行了一次班級(jí)課題撰寫的專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由教科室科研負(fù)責(zé)人謝老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，謝老師從課題撰寫的結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)、細(xì)致地進(jìn)行了講解，并列舉實(shí)例進(jìn)行分析，還請(qǐng)了優(yōu)秀教師進(jìn)行班級(jí)微課題方案的分享交流，幫助教師們拓寬研究思路，更好地進(jìn)行課題研究。通過此次培訓(xùn)，我園教師對(duì)有效開展個(gè)人微課題研究有了更直接、具體、深入的了解，大家都將以此培訓(xùn)為契機(jī)，積極投入到個(gè)人課題的實(shí)踐研究中。

陳琦副園長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言